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摘要
产教深度融合教育背景下,学校和企业协同育人模式可提高听障大学生人才培养质量,可加快残疾人融入社会进程。文章论证了在听障大学生教育中开展校企协同育人的可行性和运用原则,提出高等特殊教育院校开展校企协同育人模式需从打造特殊人才培养方案、加速"双师型"师资队伍建设、创新应用型课程体系、优化人才培养评价机制四个方面着手。听障大学生作为残疾人群体的重要组成部分,提升该群体学习能力,优化教学质量必将为社会和谐发展做出贡献。
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单位长春大学
