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摘要
高职高专教育的目的是为了培养“高级应用技术型人才”，为了实现这个长远的目标，对学生的要求便更为严格，除了必备的基础理论知识要熟练掌握之外，还得具有实际的实践能力，拒绝纸上谈兵。而数学作为公共基础课之一，不但重要而且难学。在职业教育的过程中，不仅要重视学生对基础理论知识是否熟练掌握，还要重视对知识的熟练运用，这种新型的目标也对高职高专的数学教育提出了新的挑战，由此可见，高职高专数学教学改革已是必然趋势。
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高职高专教育的目的是为了培养“高级应用技术型人才”，为了实现这个长远的目标，对学生的要求便更为严格，除了必备的基础理论知识要熟练掌握之外，还得具有实际的实践能力，拒绝纸上谈兵。而数学作为公共基础课之一，不但重要而且难学。在职业教育的过程中，不仅要重视学生对基础理论知识是否熟练掌握，还要重视对知识的熟练运用，这种新型的目标也对高职高专的数学教育提出了新的挑战，由此可见，高职高专数学教学改革已是必然趋势。
