全员心育背景下强化和惩戒的应用研究

作者：沈晓钦; 沈微双

来源：教书育人(学术理论), 2022, (17): 30-32.

• 强化
• 惩戒
• 心育

本文主要阐述基于行为主义原理的教育强化和教育惩戒理论，对强化和惩戒的概念、适用条件、形式等方面进行分析。在新时代教师全员心育背景下，教师以心育心，合理运用教育强化和教育惩戒增强期待行为，降低不良行为，引导学生个体可持续健康发展，从而实现立德树人的教育目标。