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摘要
公共英语线上线下相结合的教学模式在高职院校已经比较普遍，线上公共英语的育人作用也越来越凸显，探索课程思政融入高职公共英语线上教学的路径具有重要的现实意义。本文结合问卷调查数据，分析高职公共英语线上教学中课程思政的现状、找准阻碍课程思政融入高职公共英语线上教学的原因，提出制订相关制度、参加培训与交流、提升教师政治素养、提高教师业务能力、共享共建线上资源等途径，提升课程思政融入高职公共英语线上教学的育人效果。
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公共英语线上线下相结合的教学模式在高职院校已经比较普遍，线上公共英语的育人作用也越来越凸显，探索课程思政融入高职公共英语线上教学的路径具有重要的现实意义。本文结合问卷调查数据，分析高职公共英语线上教学中课程思政的现状、找准阻碍课程思政融入高职公共英语线上教学的原因，提出制订相关制度、参加培训与交流、提升教师政治素养、提高教师业务能力、共享共建线上资源等途径，提升课程思政融入高职公共英语线上教学的育人效果。
