<正>创设良好的区角环境,激发幼儿操作的兴趣在环境创设时,我们根据本班幼儿的年龄特点和个体差异,以"生活教育"理论为指导,创设了不同层次、可操作性、多样性材料。通过环境布置的丰富性,使他们在任何一个角落都有所收获,这对激发幼儿动手操作的欲望有很大的帮助。1.最大限度地利用墙壁、柜面把班级环境中平面展台和立体展台布置相结合,不仅可以形成丰富的多层次的空间感,还可以为幼儿创设更多、更丰富的操作空间,更好地引发孩子们主动、
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
