童话教学的策略探寻

作者：徐苗

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2023, (12): 62-65.

• 小学语文
• 童话教学
• 阅读教学

统编小学语文教材中童话篇目占比较高。这些童话表达了对真善美的追求。童话教学中，教师可以在深入解读文本的基础上，出示字形字义图，引导学生在推敲关键字中理顺童话线索；抓取核心语句，启发学生在对比品鉴中把握童话细节；搭建层级支架，鼓励学生在想象拓展中仿写童话句式；由“一篇”走向“多篇”,引领学生在群文阅读中领悟童话情味。