特级教师吴正宪认为如果学生对数学发生兴趣,他会热爱数学学习,就会保持持久的注意力并产生愉悦的情感体验,使得被动学习转化为主动学习。学习兴趣是推动学生探究新知、探求真理的巨大动力,有了它学生才有气力和热情全身心地投入到数学探究活动中,获得成功的体验。教师要在数学教学的各个环节萌发学生学习数学的兴趣,寓教于乐,让学生满怀求知欲和积极性展开数学探索活动,让数学课堂焕发活力。
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