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摘要
目的 探索高端模拟人的情景模拟培训在麻醉学科住培生教学中的效果。方法 选择2019年7月—2021年7月广东医科大学附属医院接受住院医生规范化培训（住培）的55名麻醉学科住培生，按随机原则分成对照组27名、研究组28名。对照组通过传统教学模式实施培训，研究组麻醉学科住培生接受高端模拟人的情景模拟培训。对比两组住培生的考核成绩、对教学设计及教学效果的满意度、干预前后自主学习能力的变化情况。结果 研究组住培生的理论知识、实际操作技能考核成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。研究组住培生对教学设计的满意度、对教学效果的满意度均优于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。干预后，两组自我控制、自我管理、热爱学习及总分均上升，且研究组均高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。结论高端模拟人的情景模拟培训能明显提高麻醉学科住培生教学效果，增强住培生专业能力，提高自主学习能力，值得进一步应用。
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单位广东医科大学附属医院
