试论定向汉语教材编写的环境文化因素

作者：罗青松

来源：语言文字应用, 2005, (04): 87-93.

DOI：10.16499/j.cnki.1003-5397.2005.04.016

• 汉语教材
• 教学环境
• 教育体制
• 文化 Chinese textbook
• context
• educational system
• culture

本文从社会文化背景、语言教育体制、课堂环境等方面分析了教学环境的各种因素,以及这些环境文化因素与教材编写和使用的关系;并以三套在英美使用比较广泛的汉语教材为例,对定向教材应如何在内容和形式上与语言教学环境匹配展开了讨论。

• 单位
  中国人民大学