<正>2011年版课标对第二学段的习作提出了"观察周围世界……把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚"的要求。然而,这一要求相对笼统,考虑到学生年龄特点与认知水平的不同,具体到每一个年级的习作教学时,我们必须对学段目标进行相应的细化。三年级学生的思维方式大多以形象思维为主,但逐渐能进行一
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