在目前高职院校教学的过程中,数学教学表现得极为重要,而高等数学也是一个比较系统与专业的基础课程,且数学的学习对专业课程能够起到非常重要的作用。但由于教学方式相对比较落后,进而让学生对数学的兴趣点逐渐变得更低,很多学生甚至因为高数学习比较困难而产生了退缩和厌烦的心理。基于此,主要讨论目前我国高职院校数学教学的实际情况,并且提出了一些改革策略。
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