教育游戏“农场狂想曲2”中的学习迁移

作者：周玉霞; 李芳乐; 谢永祥

来源：中国远程教育, 2011, (04): 79-83+96.

DOI：10.13541/j.cnki.chinade.2011.04.019

• 仿真游戏
• 学习迁移
• 提示问题 simulation game
• transfer of learning
• prompt questions

教育仿真游戏是否对学生的迁移具有作用?本文采用个案法研究"农场狂想曲2"中学生的学习迁移,结果发现,有提示问题的个案发生了远迁移,迁移的知识层次达到了分析、综合和评价的高阶思维水平,而没有提示问题的个案即发生了近迁移或者没有迁移。

• 单位
  云南师范大学; 香港中文大学