县域职业学校跨专业融合的“特色项目教学”实践探索——以临沂市机电工程学校为例

作者：**龙

来源：Teaching of Forestry Region, 2019, (10): 51-53.

• 跨专业
• 融合贯通
• 县域范围
• 项目教学
• 团队协作

项目教学法是信息社会的重要教学模式,而"以学生核心素养提升为目标,以实际作品为项目,以提高学生动手能力为要务,不同专业融合协作,团队攻关、师生同台、项目引领"的"特色项目教学"则是一个崭新的课题。