探索创新与协同合作驱动下的荷兰优质小学教育——以荷兰兹沃勒市宝石小学(Aquamarijn)为例

作者：戴红稳; 黄洪明

来源：广西民族师范学院学报, 2020, 37(06): 121-125.

DOI：10.19488/j.cnki.45-1378/g4.2020.06.029

• 探索创新
• 协同合作
• 荷兰
• 小学教育

荷兰宝石小学以开放心态下的开阔的胸襟,顺应孩子"玩"的天性使其在光明中成长:激发孩子的主动思考能力,激活孩子想象与创造力,开发每个孩子的应有潜能。依托高校,多方协同合作打造孩子在家庭、学校、社会全面发展。宝石小学在教育教学上的探索创新与协同合作,以及打造优质小学教育品牌,很好地服务了家庭和社会。

• 单位
  教育科学学院; 广西民族师范学院