建构品质课堂，提升道德与法治教学效果

作者：吴星涛

来源：文理导航(中旬), 2020, (12): 83-84.

• 品质课堂
• 教学效果
• 小学道德与法治

在小学道德与法治教学中要构筑高品质的课堂,引导学生参与到体验、共鸣、探究、应用中,提升教学效果。设计游戏、讲述故事、探究案例、实践活动等方式都能让学生积极展开学习实践,体会学习乐趣,提高教学效果。