随着素质教育的不断推进,传统的教学模式与方法所显现的问题,已严重限制了教育改革的进程以及学生综合素质能力的提升,这种问题在物理教学中表现尤为明显.物理作为高中教育的一门重要科目,对于学生文化素养的培养与应用能力的提升有着重要的意义.而透过当前的教学实际来看,物理课堂教学存在学生学习兴趣不足、学科知识理解困难等诸多问题.为此,本文以高中物理课堂教学为基础,通过设计导学案的方式,以期改善当前的物理教学.
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