科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
我国高校思政课教材自2018年改版以来,高校教师及研究人员从不同方面探析思政课的学习与实践,研究人员从各个视域中提供思维方法,例如红色文化、三生故事等;并且分析了许多理论上可行的课堂方法,但是笔者认为当前存在的问题是实践中课堂乏味、枯燥、学生没有参与度,因此提出将中国故事引入高校思政课堂这一板块进行突破,首先是将中国故事融入进青年人生价值观中;其次是讲好中国故事,直击中国精神;再者是发挥中国故事在学生劳动实践中的生动作用;最后是思政教师要学好中国故事;有效提升课堂质量。
- 单位
我国高校思政课教材自2018年改版以来,高校教师及研究人员从不同方面探析思政课的学习与实践,研究人员从各个视域中提供思维方法,例如红色文化、三生故事等;并且分析了许多理论上可行的课堂方法,但是笔者认为当前存在的问题是实践中课堂乏味、枯燥、学生没有参与度,因此提出将中国故事引入高校思政课堂这一板块进行突破,首先是将中国故事融入进青年人生价值观中;其次是讲好中国故事,直击中国精神;再者是发挥中国故事在学生劳动实践中的生动作用;最后是思政教师要学好中国故事;有效提升课堂质量。
