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摘要
目的:探讨用基于人口学特征的健康教育模式对支气管哮喘(简称哮喘)反复发作学龄前儿童的家长进行健康教育的效果。方法:选择2017年7月至2019年7月因哮喘反复发作来广东省珠海市妇幼保健院门诊就诊的220例学龄前儿童及其家长作为研究对象。将这些患儿随机分为观察组(n=110)与对照组(n=110)。对两组患儿均进行对症治疗,在此期间对对照组患儿家长进行常规的健康教育,采用基于人口学特征的健康教育模式对观察组患儿家长进行健康教育,然后比较两组患儿的肺功能指标及其哮喘急性发作的次数。结果:干预后,观察组患儿中年龄<3岁患儿的TPTEF/TE和VPEE/VE均高于对照组患儿中年龄<3岁的患儿,差异有统计学意义,P<0.05。干预后,观察组患儿中年龄为3～6岁患儿的R5、R20、R5-R20、X5和Fres均高于对照组患儿中年龄为3～6岁的患儿,差异有统计学意义,P<0.05。在干预后的一年内,观察患儿哮喘急性发作的次数少于对照组患儿,差异有统计学意义,P<0.05。结论:用基于人口学特征的健康教育模式对哮喘反复发作学龄前儿童的家长进行健康教育能显著改善患儿的肺功能,减少其哮喘急性发作的次数。
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