“做-教-学-做”培训模式在实践中的应用

作者：卢健; 杨华娟

来源：河南教育学院学报(哲学社会科学版), 2014, 33(03): 50-52.

DOI：10.13892/j.cnki.cn41-1093/i.2014.03.022

• 培训模式
• 教、学、做
• 中小学英语教师
• 参与式
• 体验式

"做-教-学-做"英语教师培训模式的理论基础是"教学做合一",包括主题设计、方案制订、团队建设、准备工作、组织实施、跟踪指导等六个方面。实践证明,"做-教-学-做"英语教师培训模式具有针对性、实践性、实效性和发展性等特点,能为中小学英语教师培训提供借鉴。

• 单位
  福建教育学院