教是为了不教——职业院校数学教学中培养学生核心素养的策略

作者：黄锋

来源：试题与研究, 2020, (04): 107.

• 高职数学
• 核心素养
• 策略

数学是高职院校教育教学中的基础课程之一,对培养和锻炼学生的逻辑思维能力有巨大的促进作用。然而,现阶段高职数学教学中,多数教师普遍只注重对学生数学课本知识教授,往往会忽略对学生数学核心素养方面的培养。但是,随着新课改的不断实施,核心素养教育理念被越来越多地运用到了教学中,因此,数学教师在开展数学实践教学活动中,应注重以提升学生的核心素养为宗旨,鼓励学生自主思考和探究数学知识原理,从而提升学生的数学核心素养。文章对高职数学教学中培养学生核心素养的策略进行了探究分析,分别进行了详细的阐述。