以岗位胜任力为导向的医学人文教育路径探索

作者：单芳; 张薇; 周阳; 王鹏; 周逸萍^*

来源：交通医学, 2019, 33(02): 209-211.

DOI：10.19767/j.cnki.32-1412.2019.02.037

• 岗位胜任力
• 医学人文教育
• 改革措施

以岗位胜任力为导向是医学人才培养的重要路径,也是医学人文教育改革的方向和坐标。文章梳理了我国医学人文教育存在的教育定位偏差、课程设置不合理、师资力量薄弱等问题,并从目标定位、课程体系、教学方法、校园文化、师资力量等角度提出了具体的改革措施,以期提高医学生的人文素质,适应岗位胜任力的需求。

• 单位
  南通大学