“一带一路”背景下我国高职商务英语教学困境与纾解路径

作者：陈青凤

来源：湖北职业技术学院学报, 2021, 24(01): 49-52.

DOI：10.16347/j.cnki.cn42-1742/z.2021.01.011

• “一带一路”
• 高职院校
• 商务英语
• 教学困境
• 纾解路径

"一带一路"倡议的实施要求高职商务英语教学更加突出复合型、应用型人才培养目标,而目前高职英语教学忽视了"一带一路"沿线国家本土化英语表达下的语言障碍,存在课程设置单一、教材内容滞后、师资力量薄弱等问题。为此,必须设置多样化培养课程,采用多元化教学模式与评价方式,推动产教融合,以培养"一带一路"建设所需的优质商务英语人才。

• 单位
  武汉警官职业学院