用“课眼”教出个性

作者：曾崇州

来源：中学语文教学参考, 2019, (35): 33-35.

• “课眼”
• 教学模式
• 教学形式

文本解读找准"课眼",课堂就有了新颖的切入点;根据"课眼"串联起整个课堂教学,使教学流程简单清晰,教学节奏舒缓有致。引出"课眼"、突出"课眼"、升华"课眼"、呼应"课眼",让课堂主线明晰,在有梯度的学习活动中将教学要素重组,让教学内容集约化、教学方法多样化、教学形式新颖独特。