基于半翻转课堂的混合教学模式下数值分析课程的建设

作者：谭志军; 江颖; 吴静文; 陈健军

来源：高教学刊, 2021, 7(34): 71-75.

DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2021.34.016

• 数值分析
• 混合教学模式
• 分层教学
• 半翻转课堂

文章根据数值分析课程的教学特点,构建并详细阐述了符合课程特点的基于半翻转课堂的混合教学模式。对于不同学习阶段的学生,针对不同的着重点进行分层教学。在整个教学过程中,坚持以"教师为主导、学生为主体"的理念,充分发挥线上教学和线下教学所带来的优势,从而提高学生自主学习的积极性,提升教师教学的质量。

• 单位
  中山大学