“赛—课融合”是融合职业技能大赛与专业课程建设、促进应用型人才培养的重要抓手。分析河南省近3年学前教育专业职业技能大赛的赛项、赛制、分值分布等发现,其与学前教育专业课程体系的综合性、整体性、师范性等存在一致性。应用型本科院校的学前教育专业应深入探讨“赛—课融合”并转化大赛资源,重构课程体系、深化课堂教学和评价改革,提高专业人才培养质量。
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