在小学语文识字教学中,教师可以尝试将递进循环式贯穿于课堂教学的全过程,这样可以帮助学生聚焦语言运用,增强课堂教学效率,使学生能够在有限课时内在掌握更多的知识,为学生构建完善的语文知识体系。教师在课堂中运用递进循环式教学就要注重优化识读,丰富课堂内容;注重记忆笔画、生字描红,奠定写字基础;注重辨析记忆字形,提高识字教学效率。
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