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摘要
在分析了本校留学生的学习特点和汉语综合课的教学现状后，发现情景教学法更适合汉语综合初级阶段的教学。情景教学法借助实物、图片、动作表情、周围环境及多媒体等把教学内容生动形象地展现给学生，通过创设真实的或接近真实的情景，在轻松愉悦的氛围中充分调动学生的学习积极性，提高学生的语言实际运用能力。选取《HSK标准教程2》中《门开着呢》一课作为案例进行教学设计并分析，在此基础上对情景教学法在汉语综合课中的应用提出建议。
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单位江苏医药职业学院
