二年级上册部编本教材中新增设了"我爱阅读"栏目,将更多的课外读物纳入教材中,如何将这些富有童趣的文章深深地印在学生心中呢?朗读不失为一个好的方法。本文从三个方面分析了该栏目的朗读策略:在探索中感受朗读的魅力;在评价中找寻朗读的灵感;在演绎中树立朗读的自信,旨在一步步引导学生爱上朗读,读出情感,建立自信。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
