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摘要
如今中学数学教学中仍存在“题海战术”,部分教师认为，要提高学生的解题水平，必须进行大量的实践练习.然而，尽管大量的习题能够使学生掌握解题的技巧，但也会导致重复的练习.这种做法既加重了学生的学习负担，又不能提高教学的效率.所以，教师在高中数学教学的安排上，要做到少而精，而且要针对不同水平的学生安排适当的任务，以不同的方式来提高教学的效果.在教学中教师有效的教学辅导有助于提高学生的学习质量，解决学生的困惑.在现实教学中，一些中学数学教师把教学重心放在了课堂上，忽视了课外指导，而且没有明确的目标，这会影响到学生的课外学习质量和学习成效.本文结合笔者多年教学实践经验，提出几点思考，以提高高中数学课堂教学的效率，希望起到抛砖引玉的效果.
