初中教育是我国义务教育阶段的重要阶段，而在初中教育中，班级又是学生日常学习、生活的关键场所，班级管理模式是否健全、科学会对学生的发展情况、学校教育目标的实现带来直接影响。教师在初中班级管理中，可尝试采取小组合作自主管理的方式，让学生成为班级管理的主体，增强学生的主人翁意识，使学生能在自主管理中提高自身的各项能力。
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