<正>数学本身就是一门具有抽象性的学科,在进行数学知识的学习过程中就会要求学生具有一定的逻辑思维能力和空间理解能力,而在小学的数学教学当中,由于大部分都是对于基础知识的教学,所以这种数学抽象性体现的还不是很明显,到了初中的学习阶段,数学的抽象性特点开始进行显露,在这个过程当中就会有很多的学生在进行数学学习的过程当中会出现一些问题,数学学习的成绩相较于小学时期也有明显下降,这就需要教师在进行教学的过程当中,通过对于学生进行归纳意识的培养,以此提升学生的逻辑思维能力和空间理解能力,更好地进行
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