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摘要
目的探讨系统教学法在护生心内科临床教学中的应用效果。方法将该院在心内科实习的护理学专业实习生86名分为两组,观察组43名采用系统教学法,对照组43名采用传统临床带教法。出科前对两组实习生进行学习兴趣、教学满意度问卷调查,同时进行出科理论、操作、护理文件书写三方面考核。结果观察组学生的学习兴趣、教学满意度、考试成绩均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论系统化教学法在心内科护理临床教学中优于传统教学法,能提高教学效果,提高学生多方面的能力,值得推广应用。
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单位西藏民族大学
