核心素养下高中地理人地协调观培养策略

作者：孙伟

来源：广西教育, 2021, (42): 113-114.

• 高中地理
• 人地协调观
• 培养策略

本文基于核心素养理念，论述在高中地理学科教学中培养学生人地协调观的策略，提出在具体执教过程中，教师应推出更多典型案例，结合这些事实进行解析，利用多种辅助手段展开教学引导，组织更多实践性活动，让学生自然感受到人地和谐的重要性，并建立完善的学科认知体系。