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摘要
基于团队学习法(Team-Based Learning, TBL)有助于激发学生的学习兴趣,提高学习成绩,促进团队合作,提升领导协调能力。因此逐渐在我国医学院校的解剖学课程中应用。然而在应用的过程当中亦出现了一些问题,文章从TBL概述和实施步骤、教学优势、存在的问题以及解决办法进行总结。
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基于团队学习法(Team-Based Learning, TBL)有助于激发学生的学习兴趣,提高学习成绩,促进团队合作,提升领导协调能力。因此逐渐在我国医学院校的解剖学课程中应用。然而在应用的过程当中亦出现了一些问题,文章从TBL概述和实施步骤、教学优势、存在的问题以及解决办法进行总结。
