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摘要
<正>说起体育课,学生的第一反应就是喜欢,而大多数教师的认识就是体育课简单,随便哪位教师都能上。然而从专业教师的角度来说,上好小学体育课并非如此简单,如果长期组织的都是毫无创意和趣味的常规体育教学活动,必然会让学生丧失兴趣,从而不利于小学阶段学生体育与健康等方面的发展。尤其是作为增强小学生体质和了解体育运动项目的启蒙课程,一定程度上决定着学生各方面的发展潜能。下面笔者以小学体育教学活动和实践案例为内容,就增强小学体育教学趣味性的有效方法做简要分析。
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单位徽县实验小学
