伙伴学习，结伴致达——探究小学语文课堂“伙伴课堂”学习模式

作者：陈颖

来源：新课程, 2020, (47): 40.

• 小学语文
• “伙伴课堂”
• 教学策略

在当前素质化教育的不断深入影响之下,对小学语文课堂教学也提出了新的要求,教学思维需要不断进行创新与改革。素质化教育的核心目标是为了突出学生在课堂教学中的主体理念,能够有效发挥学生的主观情感,增强学生与学生之间的和谐交流程度。因此,在小学语文教学中应用"伙伴课堂"学习模式,可以有效提高小学语文的综合教学水平。学生在学习伙伴的影响下,能够加强对教学内容的理解与认识,并且通过与学习伙伴的交流、沟通强化学生的个人参与感。对小学语文课堂"伙伴课堂"教学模式展开探讨,提出符合学生实际发展需求的教学改革方案,希望可为小学语文教师提供更加新颖的教学思维。