文本解读对象审美感知“点”“线”“面”建构过程的实现

作者：刘映春

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(02): 7-9.

• 语文教学
• 审美感知
• 作品特征

审美感知是审美主体的鉴赏与创造活动,文本解读对象的审美感知包括联想、想象、比较、思辨等思维活动。在语文课程中,挖掘作品特征,从文本的"点""线""面"维度建构,探索培养审美素养新路径,获得审美感觉、情趣、思维乃至价值体验,是语文课程的新要求。