PBL理念下英语前置问题的创设研究

作者：**超

来源：成才之路, 2020, (28): 119-120.

• PBL理念
• 英语教学
• 前置问题
• 知识衔接
• 任务驱动

PBL教学理念对小学英语学科教学有着重要的指导意义。文章从点拨英语认知思维、推动英语实践应用、改善英语学习方式三方面,分析PBL理念下小学英语课堂前置问题的设计方法。具体强调新旧知识的衔接与语法的点拨,问题的横向链接与任务驱动,资源的整合与深度挖掘。