建模思想的本质在于以数学模型为桥梁将生活中的一些问题“数学化”，最终将“数学化问题”与概念、公式、定理、法则等组成的数学结构一一对应，实现对生活问题的分析、论证和解决。数学教学中应用数学建模思想，可以培养学生良好的思维习惯，提升学生的数学应用意识。文章明确初中数学教学应用建模思想的意义和可行性，分析数学建模思想在初中数学教学中的应用存在的问题及其原因，并对数学建模思想在初中数学教学中的应用策略进行探究。
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