科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
幼儿教师专业发展共同体是由幼儿教师共同构建、幼儿教师集体共享、实现幼儿教师共同成长的专业团体,对于促进幼儿教师的专业发展具有十分重要的意义。当前有关幼儿教师专业发展共同体的研究更多关注幼儿教师专业发展共同体的概念、价值和构建策略等问题。未来应进一步拓宽研究对象,关注幼儿教师专业发展共同体组建对幼儿发展的影响;完善研究内容,进一步研究幼儿教师专业发展共同体对教师专业技能、专业情意发展的价值;加强研究深度,对幼儿教师在专业发展共同体中如何确立主体地位、发挥中心作用等方面应做更加深入的探讨。
-
单位教育科学学院; 山西师范大学
