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摘要
随着新课程改革的不断深入,日常教育工作发生了深刻的变化,同时新课程标准的确立也在一定程度上影响了课堂教学。面对教育标准的不断变化,传统的课堂活动观已经难以满足当前日益变化的教育需要,难以真正推动学生发展。初中阶段是学生开展英语学习的关键阶段,该阶段的学习对学生未来英语学习具有重要影响。但当前英语教学课堂还存在一定的问题,比如师生关系生疏,课堂氛围沉闷;学生主体模糊,缺乏主动意识;缺少课堂实践,知识难以应用等。因此,教师有必要从课堂活动观出发,对实际教学策略进行探讨,以期提升初中英语课堂教学效率。
