"先学后教"是新课改下的新的教学模式,其注重学生学习主动性的激发,将学生自主学习的个体行为变为群体行为,能有效提升学生在课堂教学中的主体地位,破除了以往教师灌输式讲解、学生被动接受知识的教学弊端,有效培养了学生学习的能动性。"先学后教"教学模式在中学语文教学中的应用,不仅激活了教学氛围,还促进了学生对知识的吸收,促其积极思考问题,教学效果显著。本文就"先学后教"课堂教学模式在中学语文教学中的具体应用进行了深入探究,以期为相关教师提供启迪。
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