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摘要
教书育人,以德为先。孔子就曾言,教育以培养一批士和君子,以完善人格为先。子以四教,文、行、忠、信。自古以来,在教育之中把知识传授和价值引领作为一体两翼,加以重视。本文深入分析课程思政是全员全过程全方位育人的重要措施,使得在专业课程教学中实现价值塑造、能力培养、知识传授并驾齐驱,是教育改革的深化和育人理念的提升。分析艺术类大学生感性思维特征和艺术类课程的意识形态属性,艺术专业课程通过课堂教学以及实践教学、艺术采风、创作、展演、文化艺术服务基层等丰富多彩的赋有思政元素的实践课程途径影响引导教育学生。
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单位新疆艺术学院
