基于课程思政和科技竞赛的工学研究生学术创新能力提升研究

作者：徐成; 刘宏哲; 代松银

来源：吉林教育, 2021, Z2: 134-136.

• 课程思政
• 科技竞赛
• 研究生学术创新
• 应用实践

目前,国内高校研究生创新能力的培养受到多方制度的约束,在就业过程中,导致研究生的创新能力培养和社会需求脱节。基于课程思政和科技竞赛提升工学研究生学术创新能力亟须在实践中真实应用。以组织软件工程学科研究生科技竞赛为例,探索思政实施人员互助协作,通过在课程中将专业知识、专业技能和创新能力相互融合,激发工学研究生的创新意识,训练创新思维,提升创新能力,促进研究生培养质量的提升。