虽然有很多新的教学理论和方法，但是并未能解决一线教师在教学过程中面临的实际教学问题，即学生课堂参与度低。基于金属材料课程对这一问题从多方面进行了探讨。首先强化本专业的社会地位，使学生认识到其重要性。其次设定合理的平时成绩评定方法作为激励机制，促使学生适度参与课堂教学活动。再次，将课程内容与科学研究前沿相结合，拓展学生国际视野并提高教师自身水平。最后，利用新的教学设备和方法使教学效果锦上添花。
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