<正>一、活动设计背景《上海市中小学生生命教育指导纲要(试行)》对中小学的生命教育内容进行了不同年段的安排。其中对小学阶段的生命教育提出如下要求:在日常学习与生活中养成良好的生活习惯和学习习惯,懂得关心家人、孝敬老人;初步体验和认识人的生命是可贵的,要珍惜生命。笔者清晰地认识到当下爆发的疫情