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摘要
<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》中明确提出“：无论是课程内容的选择和组织、课堂教学的实施，还是教学评价的实施，都应该重视情境，尤其应该是在真实的情境下进行。”在学习某个单元之前，整合单元“人文主题”与“语文要素”，选择能调动学生经验和语言基础的真实情境，来激发学生的学习兴趣、参与热情，增进对作品的理解。这就是“大情境”的创设。除了“创设真实而富有意义的学习情境，来凸显语文学习的实践性”以外，“大情境”的设置“要符合核心素养整体提升和螺旋发展的一般规律”。统编版小学语文三上第六单元人文主题是“祖国山河”。围绕这一主题编排了3篇课文—古诗《望天门山》
