核心素养是当前小学数学课程中的重要主题，而良好的思想品质无疑是现阶段数学核心素养的重要组成部分，所以推动小学数学德智共生成为当前重要的教学目标之一。因此，笔者通过直接观察与资料分析相结合的方式，对“小学数学德智共生”的相关内容进行了一定的研究。在本文中，笔者结合研究当中产生的认识，分析了小学数学德智共生现状，思考了核心素养下在小学数学教学中实现德智共生的教育原则以及具体策略。
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