目前基础教育界正掀起可汗式"微课"的变革热潮,教师根据课程标准的要求,以视频为载体,围绕某一知识点(或重点、难点)进行讲解,或者对典型例题进行解决,以及动态演示实验过程等为主要内容制作微课,时间在10分钟以内。借助微课,学生先在课前进行自主学习,让学生的自主探究有了方向,学生在有思考的基础上,在课堂上进行探索、交流,更容易突破知识难点,也有更多的时间进行交流,实现课堂的翻转,把课堂真正还给学生。所以微课的合理使用对学生自主学习、自主探究能力的提高有着重要的意义。
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