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摘要
妇产科是一个特殊的学科,面对的都是女性病人,涉及到很多隐私和妇产科临床操作,男学生经常遇到女患者不配合问诊和拒绝查体操作的情况,严重影响他们的临床学习效果。男学生除了学习书本上理论知识,如何熟练掌握妇产科患者问诊和必备的操作技能,是妇产科临床学习的关键。作者将教师标准化病人与模型教学有机结合并运用于临床教学中,发现这种结合更有利于培养男学生对妇产科学习的积极性,提高分析病例的能力,提高操作技能,教师标准化病人结合模型教学是值得推广的一种教学方法。
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单位重庆医科大学附属第一医院
